{"id":8537,"date":"2026-01-06T13:06:09","date_gmt":"2026-01-06T16:06:09","guid":{"rendered":"https:\/\/facepevirtual.org.br\/facepe\/?p=8537"},"modified":"2026-01-06T13:08:14","modified_gmt":"2026-01-06T16:08:14","slug":"projeto-de-extensao-em-primeiros-socorros-constroi-trajetoria-de-impacto-social-ha-quase-30-anos-na-unifal-mg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/facepevirtual.org.br\/facepe\/projeto-de-extensao-em-primeiros-socorros-constroi-trajetoria-de-impacto-social-ha-quase-30-anos-na-unifal-mg\/","title":{"rendered":"Projeto de extens\u00e3o em primeiros socorros constr\u00f3i trajet\u00f3ria de impacto social h\u00e1 quase 30 anos na UNIFAL-MG"},"content":{"rendered":"\n<p>Ao longo de quase tr\u00eas d\u00e9cadas, iniciativa da Faculdade de Ci\u00eancias Farmac\u00eauticas promove capacita\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o humana e integra\u00e7\u00e3o entre Universidade e sociedade<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/jornal.unifal-mg.edu.br\/category\/destaque\/\">Destaque<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/jornal.unifal-mg.edu.br\/2026\/01\/05\/\"><time>05\/01\/2026<\/time><\/a><\/li>\n\n\n\n<li>12:09<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/jornal.unifal-mg.edu.br\/author\/ana-araujo\/\">Ana Carolina Ara\u00fajo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornal.unifal-mg.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/capa-projeto-primeiros-socorros.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-124588\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Registro de uma das atividades do projeto. (Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o\/Artigo)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Quase tr\u00eas d\u00e9cadas de atua\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, milhares de pessoas capacitadas e um legado que se traduz em vidas salvas, redu\u00e7\u00e3o de complica\u00e7\u00f5es em emerg\u00eancias e forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3. Esse \u00e9 o retrato do projeto de extens\u00e3o&nbsp;<em>Primeiros Socorros<\/em>, desenvolvido pela&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.unifal-mg.edu.br\/fcf\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Faculdade de Ci\u00eancias Farmac\u00eauticas (FCF)<\/a>&nbsp;da UNIFAL-MG, que teve sua trajet\u00f3ria, resultados e impacto social sistematizados no artigo&nbsp;<em>\u201cQuase 30 anos impactando vidas: o legado de um projeto de extens\u00e3o em primeiros socorros\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Assinado pelo discente Daniel Francisco Ferreira de Oliveira, do curso de Farm\u00e1cia, e pelos docentes Rafaela Figueiredo Rodrigues, Ver\u00f4nica Ferreira Magalh\u00e3es, Tiago Marques dos Reis e S\u00f4nia Aparecida Figueiredo, o trabalho apresenta um panorama detalhado da iniciativa criada em 1996 na Institui\u00e7\u00e3o, ainda na \u00e9poca da Escola de Farm\u00e1cia e Odontologia de Alfenas (EFOA). Os resultados foram divulgados na&nbsp;<a href=\"https:\/\/seer.ufrgs.br\/revext\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Revista da Extens\u00e3o<\/a>, publicada pela Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em setembro de 2025.&nbsp;<a href=\"https:\/\/seer.ufrgs.br\/index.php\/revext\/article\/view\/152510\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Confira aqui<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignwide is-layout-grid wp-container-core-group-is-layout-478b6e6b wp-block-group-is-layout-grid\">\n<figure class=\"wp-block-image wp-container-content-69bc4bdf\"><a href=\"https:\/\/jornal.unifal-mg.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Daniel-Francisco-Ferreira-de-Oliveira.png\" data-rel=\"lightbox-image-0\" data-rl_title=\"\" data-rl_caption=\"\" title=\"\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornal.unifal-mg.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Daniel-Francisco-Ferreira-de-Oliveira.png\" alt=\"\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Daniel Francisco Ferreira de Oliveira \u2013 discente do curso de Farm\u00e1cia e autor do artigo. (Foto: Arquivo Pessoal)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/jornal.unifal-mg.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Rafaela-Figueiredo-Rodrigues.png\" data-rel=\"lightbox-image-1\" data-rl_title=\"\" data-rl_caption=\"\" title=\"\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornal.unifal-mg.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Rafaela-Figueiredo-Rodrigues.png\" alt=\"\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Rafaela Figueiredo Rodrigues \u2013 professora\/coautora do artigo. (Foto: Arquivo Pessoal)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/jornal.unifal-mg.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Veronica-Ferreira-Magalhaes.png\" data-rel=\"lightbox-image-2\" data-rl_title=\"\" data-rl_caption=\"\" title=\"\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornal.unifal-mg.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Veronica-Ferreira-Magalhaes.png\" alt=\"\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Ver\u00f4nica Ferreira Magalh\u00e3es \u2013 professora\/coautora do artigo. (Foto: Arquivo\/Dicom)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/jornal.unifal-mg.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Tiago-Marques-dos-Reis.png\" data-rel=\"lightbox-image-3\" data-rl_title=\"\" data-rl_caption=\"\" title=\"\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornal.unifal-mg.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Tiago-Marques-dos-Reis.png\" alt=\"\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Tiago Marques dos Reis \u2013 professor\/coautor do artigo.(Foto: Arquivo Pessoal)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/jornal.unifal-mg.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Sonia-Aparecida-Figueiredo.png\" data-rel=\"lightbox-image-4\" data-rl_title=\"\" data-rl_caption=\"\" title=\"\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornal.unifal-mg.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Sonia-Aparecida-Figueiredo.png\" alt=\"\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">S\u00f4nia Aparecida Figueiredo \u2013 professora\/coautora do artigo. (Foto: Arquivo Pessoal)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<p>\u201cO legado constru\u00eddo ao longo desses anos demonstra o compromisso cont\u00ednuo da Faculdade de Ci\u00eancias Farmac\u00eauticas da UNIFAL-MG com a educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade e com a promo\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es de impacto direto na vida da popula\u00e7\u00e3o\u201d, enfatiza a professora S\u00f4nia Figueiredo.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre cursos, minicursos, oficinas, palestras, treinamentos e eventos comunit\u00e1rios, o projeto contabilizou 158 atividades realizadas ao longo desses quase 30 anos. Al\u00e9m disso, capacitou diretamente mais de 19.200 pessoas, de diferentes faixas et\u00e1rias e perfis profissionais. A maior parte do p\u00fablico atendido \u00e9 composta por adultos entre 25 e 59 anos, mas as a\u00e7\u00f5es alcan\u00e7am tamb\u00e9m adolescentes, jovens, crian\u00e7as e idosos, em contextos educacionais, comunit\u00e1rios e profissionais.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter\" id=\"attachment_124587\"><a href=\"https:\/\/jornal.unifal-mg.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/linha-do-tempo-projeto-primeiros-socorros.jpg\" data-rel=\"lightbox-image-5\" data-rl_title=\"\" data-rl_caption=\"\" title=\"\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jornal.unifal-mg.edu.br\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/linha-do-tempo-projeto-primeiros-socorros.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-124587\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Linha do tempo do projeto. (Imagem: Reprodu\u00e7\u00e3o\/Artigo)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>No artigo, os autores evidenciam que as capacita\u00e7\u00f5es s\u00e3o fundamentadas em protocolos atualizados, alinhados \u00e0s diretrizes da&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.heart.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">American Heart Association (AHA)<\/a>, a partir de metodologias ativas de ensino, como simula\u00e7\u00f5es real\u00edsticas, estudos de caso e atividades pr\u00e1ticas supervisionadas. Os conte\u00fados abordam desde suporte b\u00e1sico de vida, reanima\u00e7\u00e3o cardiopulmonar (RCP) e uso do desfibrilador externo autom\u00e1tico (DEA) at\u00e9 emerg\u00eancias cl\u00ednicas, traum\u00e1ticas, ambientais e intoxica\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p>O modelo pedag\u00f3gico contribui para a autonomia dos participantes e fortalece a capacidade de resposta de indiv\u00edduos e comunidades diante de situa\u00e7\u00f5es cr\u00edticas. \u201cO projeto de extens\u00e3o \u2018Primeiros Socorros\u2019 \u00e9 um instrumento essencial para a promo\u00e7\u00e3o da seguran\u00e7a e preven\u00e7\u00e3o de acidentes em diferentes contextos. Seu impacto positivo transcende o meio acad\u00eamico, contribuindo diretamente para a forma\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais preparada para lidar com emerg\u00eancias e salvar vidas<em>\u201d<\/em>, apontam os autores na publica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m do impacto direto na comunidade, o projeto desempenha papel central na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e cidad\u00e3 dos estudantes extensionistas. Ao longo dos anos, cerca de 14 alunos por ano, em m\u00e9dia, participaram das atividades, sob orienta\u00e7\u00e3o docente, oportunidade em que puderam vivenciar a extens\u00e3o universit\u00e1ria como espa\u00e7o de integra\u00e7\u00e3o entre a Universidade e a sociedade.<\/p>\n\n\n\n<p>O projeto est\u00e1 alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) da Agenda 2030 da ONU, especialmente o ODS 3 (Sa\u00fade e Bem-Estar) e o ODS 4 (Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade), ao promover educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade e democratiza\u00e7\u00e3o do conhecimento.<\/p>\n\n\n\n<p>Mesmo diante de desafios, como a necessidade de amplia\u00e7\u00e3o da equipe, moderniza\u00e7\u00e3o de materiais e fortalecimento de parcerias, a iniciativa segue ativa e em constante evolu\u00e7\u00e3o. Um dos pontos fortes citados pela equipe foi a adapta\u00e7\u00e3o ao longo do tempo, como demonstrado durante a pandemia da COVID-19.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cO projeto inovou ao oferecer minicursos e treinamentos remotos, garantindo a continuidade das atividades mesmo diante das restri\u00e7\u00f5es impostas pelo distanciamento social. Essa flexibilidade permitiu que o projeto continuasse cumprindo seu papel educacional e social, capacitando profissionais e comunidade em um momento de extrema necessidade\u201d, pontuam os autores no artigo.<\/p>\n\n\n\n<p>O reconhecimento institucional e cient\u00edfico do projeto tamb\u00e9m se reflete em tr\u00eas premia\u00e7\u00f5es, na publica\u00e7\u00e3o de um cap\u00edtulo de livro e na participa\u00e7\u00e3o em 19 eventos cient\u00edficos, refor\u00e7ando sua relev\u00e2ncia acad\u00eamica e social.<\/p>\n\n\n\n<p>Confira o artigo na \u00edntegra entre as p\u00e1ginas 36 e 45 da Revista da Extens\u00e3o da UFRGS,&nbsp;<a href=\"https:\/\/seer.ufrgs.br\/index.php\/revext\/article\/view\/152510\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">neste link<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ao longo de quase tr\u00eas d\u00e9cadas, iniciativa da Faculdade de Ci\u00eancias Farmac\u00eauticas promove capacita\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o humana e integra\u00e7\u00e3o entre Universidade e sociedade Quase tr\u00eas d\u00e9cadas de atua\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, milhares de pessoas capacitadas e um legado que se traduz em vidas salvas, redu\u00e7\u00e3o de complica\u00e7\u00f5es em emerg\u00eancias e forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3. 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